brunnsviksblogg

Idag var sista dagen på den projektvecka som inleddes i måndags och som alla Brunnsvikselever deltagit i istället för ordinarie undervisning. Varje linje på skolan har ansvarat för varsin dag. Mestadels har det handlat om föreläsningar, vilka ni kunnat läsa om i veckans tidigare blogginlägg. Dagens upplägg var dock annorlunda! Det var HUB:arna, det vill säga studenterna på skolans Humanistisk behandlingspedagoglinje, som stod för programmet. Vi höll till i Brunnsvikshallen, skolans gymnastiksal, hela dagen, och fick delta i morgonmöte, redovisningar, övningar och diskussioner – allt för att få en inblick i HUB-elevernas vardag.

Humanistisk Behandlingspedagog är en tvåårig yrkesutbildning på eftergymnasial nivå som är inriktad på att hjälpa och stötta människor i kris och svårigheter av olika slag. Efter utbildningen kan de studerande jobba med många olika saker, exempelvis med anknytning till missbruk, kriminalitet, ungdomsvård eller arbetslöshet. Utbildningen handlar mycket om personlig utveckling, om att lära känna sig själv och jobba med sina rädslor, för att på så vis våga möta och kunna finnas där för andra människor.

Vi fick börja dagen med att sitta på stolar i en stor cirkel. På detta sätt inleder HUB-klassen alltid sina skoldagar. Det kallas morgonmöte och har många goda syften. Det är alltid en av eleverna som håller i mötet – detta för att man ska tränas i ledarskap. Man går igenom vad som ska göras under dagen och sedan är ordet fritt för den som vill att berätta om exempelvis något man läst i tidningen eller något man vill tipsa om. Därefter är det dags för ”Rundan”. ”Rundan” går helt enkelt ut på att man tar en runda där varje person i tur och ordning får säga något om hur man mår just nu, hur man känner sig idag. Fokus ska vara helt på den person som pratar. Detta är dels ett sätt att landa i sammanhanget och få prata ur sig om sin dagsform, men också en övning i att tala inför grupp. Just idag var det många som nämnde att de tyckte det kändes nervöst att tala inför en så stor grupp, med så många blickar riktade mot sig. En del sa bara några ord, andra pratade lite längre – det är helt upp till var och en.

Morgonmötet avslutas med en ”kick” – det kan handla om en dikt, en låt, en liten charad eller liknande, som en markering  att morgonmötet är slut. Idag blev det två korta stycken improvisationsteater. Katta och Halle från HUB var först ut, sedan vågade sig Ord-eleverna Tony och Jon upp på scenen och improviserade fram detta lilla stycke (Jon är tolk åt Tony som föreläser på jiddisch om hygien):

Humanistisk Behandlingspedagog-linjen har tre lärare: Solveig Gudmundsdottír, Marie-Louise Honka och Bragi Olafsson. Efter morgonmötet höll Bragi en kort presentation av utbildningen och dess bakgrund. Den utgår från den humanistiska psykologin och har hämtat många idéer från existentialismen.
– Utbildningen handlar mycket om att utveckla förmågan och modet att stanna i kontakt med sig själv och med en annan människa, säger Bragi Olafsson.
Han står mitt på golvet och talar medan solljuset målar gula rektanglar över gymnastikgolvet. Utgångspunkten är att alla människor är goda och har inneboende krafter till självförverkligande. Behandlingspedagogens roll bygger på dialog och därmed jämlikhet, på att ingen står över eller under någon annan. I allt studenterna gör under utbildningen står det mänskliga mötet i fokus, då man ser mötet som en förutsättning för att de positiva krafterna inom en människa ska aktiveras. Man ställer sig hela tiden frågor som: hur är jag i mötet med andra människor? Hur fungerar jag i par, i små grupper, i stora grupper?

För att vi skulle få prova på hur HUB:arna jobbar fick vi göra några olika kontaktövningar – bland annat gå runt och hälsa på varandra i rummet och öva oss på att verkligen vara närvarande i mötet och fokusera på kontakten med den andra. Det var svårare än man hade kunnat tro! Vi fick också göra övningar i par, till exempel stå och luta oss mot varandra och öva på att ge stöd och ta emot stöd. Utmanande, intressant och lärorikt. Med många tankar och känslor snurrande i kroppen gick vi iväg på lunch, där torsdagens klassiska ärtsoppa och pannkakor väntade oss.

Efter lunch fick vi ta del av HUB-elevernas redovisningar av arbetsområdet Missbruk som de har jobbat med de senaste veckorna. Vi fick se två små teaterpjäser som behandlade missbruk från olika vinklar, vi fick höra om definitioner av missbruk och lära oss om vad ett medberoende innebär. Därefter följde diskussioner i mindre grupper där vi fick prata av oss kring vad vi tyckte om dagen, vädra känslor som väckts av redovisningarna och diskutera egna erfarenheter av och tankar kring missbruk. Dagens sista del blev att vi återigen samlades i en ring på golvet och tackade varandra för dagen som varit. Många gick därifrån betydligt gladare än de kom dit och både HUB-eleverna och vi från andra linjer tyckte att dagen hade varit väldigt givande. En bra blandning av praktiska övningar, redovisningar och diskussioner. Alla delar kom med och man fick verkligen en inblick i hur HUB-elevernas skoldagar ser ut. Inspirerande, minst sagt, och en utmärkt avslutning på projektveckan.

Tack för det, alla elever och lärare på Humanistisk behandlingspedagoglinjen!